Национальные системы образования — в ногу с мировым прогрессом

2-5 октября в Москве прошел IV Съезд учителей и работников образования государств-участников СНГ. Мероприятие проходило под девизом “Инновации современной образовательной среды государств-участников СНГ как фактор повышения качества и доступности образования” и было приурочено к 25-летию создания Содружества Независимых Государств.  В работе съезда приняли участие делегации из Армении, Беларуси, Кыргызстана, Российской Федерации, Таджикистана, а также представители  Исполнительного комитета СНГ. Армянскую делегацию возглавлял министр образования и науки РА Левон Мкртчян.

Торжественное открытие Съезда прошло в Конгресс-центре Торгово-промышленной палаты РФ. С приветственной речью выступила Председатель Совета Федерации Федерального Собрания РФ Валентина Матвиенко. Она отметила, что в этом году Содружество Независимых Государств отмечает свое 25-летие, а 2016 год объявлен в СНГ Годом образования. Валентина Матвиенко также подчеркнула роль русского языка, способствующего сохранению межэтнического диалога, и отметила некоторые приоритетные направления работы — ремонт и строительство новых школ, повсеместный переход к односменному режиму обучения, развитие педагогического образования,  применение рейтинговых систем. Г-жа Матвиенко также  выступила с предложением о  регулярном проведении спартакиады для школьников стран СНГ, а также о необходимости внедрения национальных и наднациональных рейтингов высших учебных заведений на пространстве СНГ, что поспособствует повышению их конкурентоспособности.  В свою очередь министр образования и науки РФ Ольга Васильева, подчеркнула актуальность проходящего мероприятия, благодаря которому возможен обмен опытом и определение приоритетных направлений для дальнейшей работы.

Председатель Исполкома СНГ Сергей Лебедев сообщил о планах по созданию в России Международного сетевого университета духовного образования СНГ. Университет планируется создать на базе Московского государственного лингвистического университета, который объединит несколько вузов стран СНГ и будет готовить специалистов в области теологии — магистров, аспирантов и докторантов по направлениям “теология” и “культурология” с углубленным изучением истории и культуры религий, традиционных для стран Содружества. Участие в работе над проектом уже подтвердили представители 32 вузов из 10 стран, в частности, Армении, России, Белоруссии, Киргизии, Казахстана и др.

На съезде с докладом также выступил министр образования и науки Армении Левон Мкртчян, который, в частности, отметил: “Уточнение места и роли образования в обществе всегда было актуальным вопросом, который обсуждался на всех этапах развития цивилизации.  Переосмысление понятия “философия образования” наиболее обострилось в XXI  веке. Современные образовательные системы отражают широкомасштабные качественные изменения, происходящие в обществе, и сталкиваются с теми же противоречиями, что и все общество”.

Проведя исторический экскурс в 25-летнюю историю независимости, он подчеркнул, что образовательная сфера Армении пережила трудный период, обусловленный геополитическими пертурбациями, с одной стороны, и становлением собственной национальной системы, с другой, и все это на фоне страшного землетрясения 1988 года, разрушившего 30% территории республики, блокады со стороны Турции, агрессии в отношении Нагорного Карабаха и огромных потоков беженцев, переживших погромы и  пытки в Сумгаите, Баку и Кировабаде. Для предотвращения процесса упадка общего качества образования, нужно было создать целостную концепцию развития общества и образовательных парадигм.  Назвав период конца 90-х и начала 2000-х переломным моментом, когда была разработана национальная образовательная программа, министр образования и науки РА сформулировал нынешний формат развития образования.

— Современная образовательная парадигма направлена на культурное и базируемое на знаниях развитие нового поколения, а конструктивной основой образования являются идеология гуманизма, демократии и образовательных  перспектив. Все это невозможно представить без  переосмысления перспектив развития интеграционных процессов между образовательными обществами наших стран.

Говоря о 25-летнем сотрудничестве, он отметил, что уже родилось и выросло первое постсоветское поколение, у которого есть собственные идеи, собственный опыт и мировоззрение. “Уверен, что теперь, спустя 20 лет, необходимо достойно представить политических и общественных деятелей, нашедших в себе силы предотвратить неконтролируемый взрыв при развале СССР и начавших построение сотрудничества нового качества”, — подчеркнул министр образования РА.

В ходе съезда медалью СНГ “Отличник образования” от армянской стороны были награждены замминистра науки и образования РА Манук Мкртчян, директор Сисианской старшей школы Наира Нерсисян,  педагог ереванского филиала Технического университета им. Плеханова Гаяне Язычян, преподаватель физики Физ-матшколы Никита Погосян, председатель Армянской ассоциации учителей русского языка и литературы Лилия Баласанян.

Уже беседуя с журналистами по итогам съезда, Л.Мкртчян отметил, что существующие в системе образования проблемы и обеспокоенность практически идентичны на всем пространстве СНГ.

“Несомненно, что за годы независимости мы сформировали нашу национальную образовательную систему, но для малых народов очень важно также обеспечить плавное развитие национальных образовательных критериев на больших пространствах. Присоединение к цивилизационным, и в особенности, большим образовательным пространствам, и продвижение нашей идеологии в ногу с мировым прогрессом очень важно. В этом плане наши обсуждения в Москве были очень продуктивны. Наши партнеры считают, что для того, чтобы быть одним из лидеров глобальных образовательных процессов, нужно развивать собственные национальные образовательные системы параллельно, без разрушения и не подвергая угрозе уже существующее”, — заметил Мкртчян.

Отметим, что в ходе работы съезда делегаты обсудили самый широкий спектр проблем и вызовов современной педагогики, связанных со всей общеобразовательной системой, попытались найти пути их решения, затронули вопросы подготовки педагогических кадров, ознакомились с новейшими методами преподавания на мастер-классах педагогов-новаторов и т.д. В рамках съезда также состоялась выставка, представляющая достижения образовательных систем стран Содружества.